戏校越剧老师教唱戏曲,戏校越剧老师教唱戏曲***

kodinid 2024-06-11 3

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于戏校越剧老师教唱戏曲的问题,于是小编就整理了4个相关介绍戏校越剧老师教唱戏曲的解答,让我们一起看看吧。

  1. 越剧十位名人?
  2. 越剧演员方亚芬是非遗传承人吗?
  3. 越剧毕派第五代传人是谁?
  4. 你如何看待“戏曲进校园”?

越剧十位名人?

十位名人?您是指越剧十姐妹吗?

越剧十姐妹是:袁雪芬、尹桂芳、筱丹桂、范瑞娟、傅全香、徐玉兰、竺水招、张桂凤、徐天红、吴小楼。因1947年同台演出《山河恋》而得名。1947年夏,为反对旧戏班制度,筹建剧场和戏校,发展越剧,其十人举行联合义演,同台演出,轰动上海,“十姐妹”因此得名。

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(图片来源网络,侵删)

越剧演员方亚芬是非遗传承人吗?

越剧袁派非物质文化遗产传承人方亚芬。

方亚芬: 女,一级演员,浙江宁波人,1965年2月出生,中国戏剧协会会员、民进上海市委委员。原是浙江镇海越剧团青年演员,1984年11月考入上海市戏曲学校越剧班,工花旦学习中业务拔尖,1986年9月,被入选《红楼梦主要演员,赴法国参加巴黎秋季艺术节。1987年戏校毕业后,转入上海越剧院青年剧团挑梁演出。

越剧毕派第五代传人是谁?

我从第一代开始算吧,第一代是开山宗师毕春芳。

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(图片来源网络,侵删)

第二代是杨文蔚,丁莲芳,戚小红以及一些退居幕后的老师。

第三代应该是杨童话,董蓓芬,毕继芳,徐文芳,阮建绒,孙建红,不知道原小百花的陈筱珍有没有拜过师,丁小蛙是95年进静安的不知道算不算第三代。

第四代关门弟子很明显就是李晓旭06年拜师今年正好10年。

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(图片来源网络,侵删)

第五代***应该是由第二代第三代传人代师传艺的,比如说浙江这边宁波小百花吕学文(这个小朋友有点分裂。

你如何看待“戏曲进校园”?

戏曲进校园是一件非常有意义的事情,应该大力提倡。

中国戏曲源远流长、种类繁多,除了人们熟知的京剧、越剧、豫剧评剧黄梅戏五大剧种之外,其他的地方剧种也各具特色。每个剧种独特的唱腔服饰化妆表演等都极其考究,为戏曲爱好者所痴迷。

但随着生活节奏的加快和***形式的多元化,很多地方戏曲都面临着观众群的固定和老化、传承人断代等境况,已经到了应该拯救的地步。而戏曲进校园就是一个非常好的方向和举措之一,我认为至少有以下好处:

①能够让青少年更多的了解中国的传统文化,间接推动戏曲的发展。

②让学生近距离感受戏曲艺术多元的美,普及戏曲知识,提前欣赏戏曲的兴趣。

③发现传承戏曲的好苗子,并从小就开始授艺培养,逐步壮大戏曲传承队伍。

其实很多兴趣是从小就应该培养的,尤其是中国传统的戏曲文化。我从小就因为父母带着看戏,而有了兴趣,至今也乐此不疲。相信我们精彩的戏曲传统文化在***和民间的积极努力下,一定会百花争艳,焕发出璀璨夺目的光彩。

戏曲进校园是好事,上世纪六七十年代,学校有校文艺宣传队,生产大队有队文艺宣传队,工厂有厂文艺宣传队,人们的精神生活丰富多彩。

戏曲进校园只能占用空余时间,不能挤占文化课时间,不能本末倒置。

戏曲进校园是很值得提倡的事。不是为了让学生长大了去学戏,去演戏。而是为了拓展学生的视野,让他们知道手机外的事情更精彩,更实在。很多东西在手机上是学不到的!

学生求知心理迫切,特别是不常接触戏曲的。当他的们听到,看到戏曲的很多东西不了解时。就会找老师,在课外书籍里去求证。很多喜欢戏曲的孩子往往自理能力,见地都较高。

现在说什么戏曲不景气,学了无用。那是社会上一些人的看法。小学生如不被大人刻意影响,他们主观意识上就是接触学习新奇的东西。当给学生进行示范教学时,他们的兴趣与接受能力,没搞过这类教学的人是理解不了的。

由于条件的限制,很多地方没有剧团,戏曲进校园也就成了空话。但也并不是什么 都做不了,音乐老师自己可以学一些简单的戏曲知识,教给学生。有戏曲演出机会一定要带学生观摩,并请戏团专家做示范教学。很多戏曲工作者为了普及戏曲,都乐意做这些事的。在我们昆明有一些票友也常进校园演出示范。专业工作者还开办了"红领巾艺木学校",每星期都教戏演戏。搞的有声有色,颇受家长好评。类似的活动昆明聂耳交响乐团也搞的很好。不但进校园,办少儿艺术班,平时商演指挥都要进行艺术推广与普及。往往指挥提出问题,小学生们都争相回答。有些回答连我这老票友都自叹不如。所以戏曲进校园,不是走形式而是可能影响到以后孩子成人后,进入社会立足的能力!


到此,以上就是小编对于戏校越剧老师教唱戏曲的问题就介绍到这了,希望介绍关于戏校越剧老师教唱戏曲的4点解答对大家有用。

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